Rector Sintermeertencollege - SVO|PL

Sintermeertencollege

Sintermeertencollege is een middelbare school voor mavo, havo, atheneum en gymnasium.
met ongeveer 1200 leerlingen met tweetalig onderwijs (TTO) in het Engels dat toegankelijk is voor al haar leerlingen op alle niveaus. Voor het onderwijs staan elke dag 130 medewerkers klaar. Parkstad Limburg is gebouwd op een historisch rijke bodem. Zij koestert deze erfenis en haar verbondenheid met de regio zit in de genen, er is kennis en kunde van 100 jaar.

Het motto van Sintermeertencollege is: verleg je grenzen, voor jezelf en de ander! Leerlingen starten in dakpanbrugklassen, mavo/havo en havo/vwo waardoor leerlingen na de overstap van de basisschool naar de middelbare school goed kunnen landen. Uiterlijk in leerjaar 3 zitten leerlingen op hun niveau. Sintermeerten is een toegankelijke school met korte lijntjes tussen leerlingen en medewerkers. De mentor heeft een centrale rol en is de hoofdrolspeler in de begeleiding en ondersteuning van de leerlingen.

De volgende kernwaarden zijn richtinggevend voor de inhoud:
– Samenwerken
– Ontwikkeling & innovatie
– Uitdaging
– Met passie & betekenis.

Sintermeerten is een scholengemeenschap met uitdagend onderwijs dat grenzen verlegt om zichzelf te ontwikkelen, maar ook om de ander te laten ontwikkelen. Het tweetalig onderwijs, maar zeker ook de onderliggende pijlers (kennis en vaardigheden, persoonsvorming en internationaal burgerschap), wordt versterkt binnen school zodat alle leerlingen onderwijs volgen op basis van de drie pijlers.
Er is een balans tussen hoofd, hart en handen in het onderwijs en gezondheid is één van de speerpunten. Sintermeertencollege is de eerste school in Nederland die gecertificeerd is door KVLO en NOC/NSF als Sportactieve School.
Er wordt ontwikkelingsgericht gewerkt samen met leerlingen en ouders. Ook is er een actieve samenwerking met PO, vervolgonderwijs en het beroepenveld.
Meer informatie hierover kunt u vinden in het strategisch schoolplan 2021-2025. Het strategisch schoolplan voor de komende jaren in ontwikkeling.

De opdracht
De rector

• Geeft leiding aan en draagt verantwoordelijkheid voor het Sintermeertencollege
• Is een teamspeler in het voortgezet onderwijs van de regio, samen met de collega's van de andere SVOPL- scholen en het CvB.
• Draagt zorg voor voortdurende afstemming tussen het strategisch plan van de stichting SVOPL en het schoolplan Sintermeertencollege.
• Draagt zorg voor het inzetten van de in het nieuwe schoolplan afgesproken koers in harmonie met het team en met oog en oor voor de verschillende perspectieven.
• Stabiliseert, samen met de schoolleiding en docenten, de onderwijskwaliteit op het bij de traditie van de school passende hoge peil. De onderwijskwaliteit is van oudsher hoog op het Sintermeertencollege, maar kent sinds kort ook wat schommelingen.
• Bevordert de kwaliteit van leiderschap en het gevoel van eigenaarschap in de school. Onderhoudt een goede relatie met de medezeggenschap.
• Neemt de nodige besluiten om uitgaven en inkomsten van de school in evenwicht te brengen, in meerjarenperspectief.
• Draagt zorgt voor een stabiele ontwikkeling van het leerlingenaantal van de school.

Persoonlijkheidsprofiel
De rector

• Is het gezicht van de school, heeft hart voor het onderwijs en voor de mensen met wie hij samen het onderwijs vormgeeft.
• Heeft duidelijkheid hoog in het vaandel staan, is stevig en koersvast en durft ook buiten de lijntjes te kleuren. Geeft richting, stelt doelen en is helder over kaders en grenzen en laat in gedrag zien welk gedrag van medewerkers wordt verwacht.
• Houdt van een open en zorgvuldige stijl van communiceren, durft tegen de stroom in te zwemmen met oog voor de relatie en vanuit de bedoeling van het onderwijs en in het belang van de organisatie en besluit op basis van kwaliteit van argumenten.
• Staat open voor verschillende gezichtspunten, voorafgaand aan besluitvorming. Baseert positie op gezag in plaats van macht.
• Beschikt over een frisse blik, (zelf)reflecterend vermogen, denkt in kansen en evalueert het effect van eerder genomen besluiten.
• Doorziet groepsprocessen in de school en is in staat die met verbinding in een positieve richting te sturen.
• Houdt van samenwerken, bevordert een professionele (aanspreek)cultuur en leidt of ondersteunt verbeterings- en innovatieprocessen. Zet daarbij (cultuur)interventies in om deze beweging verder te ontwikkelen, te realiseren en te borgen.
• Weet mensen en teams te verbinden, te inspireren en te motiveren om vanuit de bedoeling van het onderwijs van de school het onderwijs en de organisatie vorm te geven, geeft daarin vertrouwen en vraagt om verantwoording.
• Heeft in de dagelijkse werkwijze oog en oor voor verschillen in competentie en tempo bij de medewerkers, zonder toe te geven op koers en doel.
• Is in staat om mensen in de omgeving rolvastheid te geven en helpt de medewerkers in hun ontwikkeling en laat verantwoordelijkheden en bevoegdheden daar waar ze horen.
• Brengt evenwicht tussen werken in een informele omgeving en oog hebben voor taakgerichtheid.
• Is open en transparant, benaderbaar en toegankelijk/nabij voor zowel leerlingen als medewerkers en weet het beste uit mensen te halen.

Selectie-eisen
De rector

• Beschikt over academisch denk- en werkniveau.
• Heeft leidinggevende ervaring in een grotere organisatie met hoogopgeleide professionals.
• Heeft ervaring in het onderwijs, bij voorkeur VO.
• Is in verbinding met de regio of is bereid die verbinding aan te gaan.

Selectiewensen
De rector

• Is bereid zich voor langere tijd aan de school te verbinden.

(FTE): 1,0